Мир постоянно изменяется, совершенствуются технологии и области знания. Человек, находясь в этом контексте, так же продвигается в своем развитии. Для многих именно развитие является главной целью, которая достигается различными средствами, поговорим еще об одном.

Учиться человек начинает с самого рождения опосредованно и радостно, по принципу «познаю то, что привлекает». И пожалуй, это самые счастливые времена познания. Ребенок активен с получении новой для себя информации, открыт миру и точно знает чего хочет – радости от новой возможности. В противовес этому воспринимаются годы обучения в школе и ВУЗе, когда под влиянием чей-то воли приходится учить даже то, что не нравится. В рамках этого обучения есть принципиально много нужного для несформировавшейся личности. Однако все же не хватает одного очень важного компонента, а именно индивидуального вектора развития. И когда молодой человек идет в большую жизнь, и, казалось бы, может теперь сделать свой выбор, то делает его исходя из имеющихся знаний, а вернее представлений о жизни. И когда ему нужно что то «новое», он, по привычке, снова обращается к кому-то. При этом никто не может гарантировать, что информация полученная из картины мира знатока ляжет на картину обучаемого, а это значит он ее не сможет принять и тем более применить.

Прыжок в высь

Но вернемся к развитию. Равно ли оно научению? На мой взгляд, эти понятия не тождественны. Не зря говорят про количество переходящее в качество. Иными словами, любая полученная информация перерабатывается, структурируется и анализируется нами и только нами, а это процессы мышления. И вот он огромный потенциал каждого! Структурировать свое мышление, действовать осознанно, понимать происходящее вокруг, видеть зависимости и взаимосвязи. Настроиться на развитее в себе познания только лично значимых сторон и способностей, найти свои ограничения и понять, что они  — иллюзия. Так много задач стоит перед человеком решившим изменить качество своей жизни. В помощь и поддержку в этом процессе разработана технология коучинга. Специалист не будет давать советы и вмешиваться в процесс развития, но создаст условия для активного процесса осмысления. И снова, как в детстве, клиент следует за своим интересом и держит в поле внимания лишь то, что значимо для него. Тут детскому «хочу!» никто не скажет «тихо!».

Конечно есть разные люди, одним помощь в осознании себя своего потенциала не нужна; другие – бояться задуматься над этим, так как привыкли ни за что не отвечать и особенно за свою жизнь. Я говорю с теми, кто готов разворошить свой багаж застарелых идей и представлений о себе, прирасти и измениться за счет своей внутренней силы, исследовать свой океан и найти точку опоры для настоящего прыжка ввысь…